2010年6月27日 星期日

從「一臉臭臭的」看寫作技巧

我讀教育文憑時看過一段短片,短片大約是說一個教師正走進教室,而學生看見老師進來立即發難搗亂。影片就在這兒停了,論文的功課就是要求我們寫下自己處理該學生問題的方法。

到了交功課那天,我看到一位從台灣讀書回來的同學功課中有這樣的一句:「那位老師剛進教室就一臉臭臭的,學生當然會搗蛋。」其他同學看見這麼一份論文功課,自然傳為笑談。我當時打趣問他:『我們當時是一起看短片的,你怎會聞到那個教師「一臉臭臭的」?』

我們取笑那個同學,原因是他不明白論文功課要求冷靜客觀,不宜用主觀色彩強烈和褒貶意味太濃的詞語,而「一臉臭臭的」正是這麼一個詞語。

「一臉臭臭」四個字,令我想起當年一篇令考生十分頭疼的會考課文〈聽陳蕾士的琴箏〉(黃國彬)。這首新詩用了一種很深的寫作技巧,那是與「一臉臭臭的」有異曲同工之妙(我不是胡謅的)。你知道是哪一種寫作技巧嗎?知道的話,可以留言寫下答案。提示是斜體字部分。答案下次再談。

〈聽陳蕾士的琴箏〉全詩原文:

他的寬袖一揮,萬籟
就醒了過來。自西湖的中央
一隻水禽飛入了濕曉,
然後向弦上的漣漪下降。
月下,銀暈在鮫人的淚中流轉,
白露在桂花上凝聚無聲,
香氣細細從睡蓮的嫩蕊
溢出,在發光的湖面變冷。


涼露輕輕地敲響了水月,
聲音隨南風穿過窗櫺
直入殿閣。一陣盪漾
過後,湖面又恢復了平靜。
他左手抑揚,右手徘徊,
輕撥天河兩岸的星輝。
然後抑按藏摧,雙手
遊隼般俯衝滑翔翻飛。

角徵紛紛奪弦而起,鏗然
躍入了霜天;後面的宮商
像一隻隻鼓翼追飛的鷂子
急擊霜風衝入空曠。
十指在急縱疾躍,如脫兔
如驚鷗,如鴻雁在大漠陡降﹔
把西風從竹林捲起,把木葉
搖落雲煙盡歛的大江。

十指在翻飛疾走,把驟雨
潑落窗格和浮萍,颯颯
如變幻的劍花在起落迴舞,
彈出一瓣又一瓣的朝霞。

雪晴,山靜,冰川無聲。
在崑崙之巔,金色的太陽
擊落紫色的水晶。紅寶石裏
珍珠如星雲在靜旋發光。

然後是五指倏地急頓……
水晶和融冰鏗然相撞間,
大雪山的銀光驀然在高空
凝定。而天河也靜止如劍。

廣漠之上,月光流過了
雲漢,寂寂的宮闕和飛檐
在月下聽仙音遠去,越過
初寒的琉璃瓦馳入九天。

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